ครั้งที่6

ความรู้ที่ได้จากการเรียน

มีการสอบกลางภาค พร้อมเรียนคำศัพท์ใหม่ ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาปฐมวัย เรียนเกี่ยวกับการทำเพลงภาษาอังกฤษ และให้นักศึกษาทำเพลงส่งก่อนเรียนสัปดาห์หน้า มีการฝึกอ่านและฝึกเขียนคำต่างๆ

คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกัยการอ่านงานวิจัยด้านการศึกษาปฐมวัย

    Data Analysis 

    Conclusion 

    Discussion 

    Recommendation 

    Appendix 

    Abstract 

    Rationale (Background)

    Objectives

    Methodology

    Procedure

    Data Collection

คำศัพท์ที่ครูปฐมวัยปรับใช้ในการดำเนินกิจกรรม

Self-introduction

     I am Ajarn Ladawan. You may/can call me Kroo Kwang.

     I am a preschool teacher.

     I teach Kindergarten 1.

     I have been teaching Kindergarten 1 for 20 years.

     I am from Bee Hive Kindergarten, Bangkok, Thailand.

Small talk/Getting ready before class begins

    How are you?/ How are you today?

    Nutta, how are you today? Are you getting better today?

    Who is absent today?

     Who was absent last time?

Eliciting background knowledge

     Everybody, count one to ten. One, two, three, four, ...... ten.

     I am going to sing and you are going to act out to show you understand the meaning of the song. О.K.?

    We are going to walk around the classroom to find two things that we can read.

     I am going to say the words. Please raise your hand if you have them at home. Washing machine. Dish washer. Lawn mower. Vacuum cleaner. Broom. Mop.

Presenting the lesson

    I am going to teach you how to sing Loykrathong song in English today.

    I am going to tell you the story of "Cinderella"

today.

     We are going to learn how to make an egg sandwich today.

     Say after me. Thank you. Thank you very much.

     Thank you for your cookies.

     Look at this picture carefully.

     Point to the fruit on the board.

Grouping students

     Let's divide into three groups.

     Break into three groups.

     Let's divide into groups of three.

     Break into groups of three.

     Pair up. / Find your partner./ Turn to your neighbor.

     We are going to work in pairs.

     We are going to work in groups.

     Sit in your group.

     Sit with your partner.

Instructions in class for classroom activities

    Open the book to page 3.

     Listen carefully.

     Repeat after me./ Repeat after the CD./ Say after the tape.

     Please speak louder./ Speak up, please.

     Can you hear me?

     Please say it again.

     I can't hear you.

     Clean the board.

Instructions in class for classroom activities

    Take turns.

    Your turn.

    Roll the dice

    Do you understand?

    Finished?

Giving feedbacks

     Good. /Very good./ Excellent.

     Well done. / Good job./ Good boy. / Good girl.

     Fantastic. / Wonderful./ Terrific./

     Great. / Bravo. / Beautiful.

Saying goodbye

    Bye./ Bye bye.

    Good bye.

    See you tomorrow.

    See you soon.

    See you around.

 ทักษะที่ได้จากการเรียน

1. ทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ

2. ทักษะการสื่อสาร

3. ทักษะการใช้เทคโนโลยี

การนำไปใช้ 

เรื่องการทำเพลงสามารถนำไปใช้ได้จริงมาก ๆ และดัดแปลงเพลงได้หลายรูปแบบเลย เพื่อให้เด็ก ๆ สามารถจดจำคำศัพท์ง่าย ๆ ได้นานมากขึ้น

 คำศัพท์ 5 คำ

1. Recommendation = คำแนะนำ

2. Data Collection = การรวบรวมข้อมูล

3. Methodology = วิธีการ

4. Procedure = ขั้นตอน

5. Rationale (Background) = ที่มาและความสำคัญ

 เทคนิคการสอน

ใช้การเรียนการสอนแบบระดมความคิด

สื่อในการสอน

ใช้ Power point ผ่าน projector

ข้อแนะนำที่คิดว่าควรปรับปรุง

-